George Hall Elementary School

LATEST NEWS

January 11, 2021

As we all try to process the extremely troubling events in Washington DC this past week, I want to express my deep appreciation to our families, teachers, and support staff. I see you caring for our students and helping them grapple with what they saw. You are approaching hard conversations to help them understand what took place and what it means for them.  As a school, each day we work to prepare our students to be empathic, kind, and confident in using their voices to influence their communities.  I am grateful to see how we can come together to continue to promote the values of inclusion and respect in order to focus on the cultivation of a healthy community.

Promoting A Positive and Effective School Climate

When students are able to return to school, our primary focus will understandably be health and safety. However, to support our health and safety efforts and create a positive and effective school climate, we will leverage our PBIS framework. This is the time for our school to re-teach and re-emphasize the positively stated expectations, provide reminders, as well as increase acknowledgement for appropriate student behavior. 

In addition, when we return we anticipate there may be concerns with bias or disrespect. Our PBIS plan explicitly teaches respect and directly responds to instances of bias related to race, illness history, health condition, disability, or related issues that are heightened in the current context. 

Rather than establishing specifically what not to do, George Hall defines and teaches the behaviors and expectations we want to see in our students. Our school has established 4 positively stated, easy to remember expectations, called the B’s:

  • Be safe
  • Be respectful
  • Be responsible
  • Be kind

These expectations align with creating the kind of positive school climate our school wants to promote. For students to know the expectations, they must be taught. Anyone should be able to walk into our school at any time and ask 10 random students to name the school-wide expectations. At least 80% of the time those students should be able to say what they are and give examples of what they look like in action.

Continued Staff Development

Throughout this year there have been several Wednesdays where our staff has engaged in professional development to ensure we are supporting all of our students the best we can. The remaining Wednesdays in 2021 are: 2/3 and 3/3 and 4/28 and 5/26. On these days we will continue studying our new curriculum, examine best practices for engaging students, and discuss student progress. On these days you can expect your child's teacher to start their day with the Morning Meeting as usual but they will not be available after that. The rest of the day your child will be working independently while our staff works and learns together. 

Martin Luther King Day

Monday, January 18 marks the 35th anniversary of the federal holiday in honor of Rev. Martin Luther King’s birthday. Signed into law in 1983 and first observed in 1986, the holiday is a deserving tribute to King for advancing civil rights and social justice through non-violent protest. School will be closed Monday in observance of this holiday.

11 de enero 2021

Mientras todos tratamos de procesar los eventos extremadamente preocupantes en Washington DC la semana pasada, quiero expresar mi profundo agradecimiento a nuestras familias, maestros y personal de apoyo. Te veo cuidando a nuestros estudiantes y ayudándolos a lidiar con lo que vieron. Está abordando conversaciones difíciles para ayudarlos a comprender lo que sucedió y lo que significa para ellos. Como escuela, trabajamos todos los días para preparar a nuestros estudiantes para que sean empáticos, amables y confiados en el uso de sus voces para influir en sus comunidades. Estoy agradecido de ver cómo podemos unirnos para continuar promoviendo los valores de inclusión y respeto con el fin de enfocarnos en el cultivo de una comunidad saludable.

Promoción de un ambiente escolar positivo y eficaz

Cuando los estudiantes puedan regresar a la escuela, nuestro enfoque principal será comprensiblemente la salud y la seguridad. Sin embargo, para apoyar nuestros esfuerzos de salud y seguridad y crear un clima escolar positivo y efectivo, aprovecharemos nuestro marco PBIS. Este es el momento para que nuestra escuela vuelva a enseñar y enfatice las expectativas expresadas positivamente, proporcione recordatorios y aumente el reconocimiento del comportamiento apropiado de los estudiantes. 

Además, cuando regresemos anticipamos que puede haber preocupaciones por prejuicios o falta de respeto. Nuestro plan PBIS enseña explícitamente el respeto y responde directamente a los casos de prejuicio relacionados con la raza, el historial de enfermedades, el estado de salud, la discapacidad o problemas relacionados que se acentúan en el contexto actual. 

En lugar de establecer específicamente lo que no se debe hacer, George Hall define y enseña los comportamientos y expectativas que queremos ver en nuestros estudiantes. Nuestra escuela ha establecido 4 expectativas afirmadas positivamente, fáciles de recordar, llamadas B:

  • Sea seguro
  • Sea respetuoso
  • Sea responsable
  • Sea amable


Estas expectativas se alinean con la creación del tipo de clima escolar positivo que nuestra escuela quiere promover. Para que los estudiantes conozcan las expectativas, se les debe enseñar. Cualquiera debería poder entrar a nuestra escuela en cualquier momento y pedir a 10 estudiantes al azar que nombren las expectativas de toda la escuela. Al menos el 80% del tiempo, esos estudiantes deben poder decir lo que son y dar ejemplos de cómo se ven en acción.

Desarrollo continuo del personal

A lo largo de este año ha habido varios miércoles en los que nuestro personal se ha involucrado en el desarrollo profesional para garantizar que estamos apoyando a todos nuestros estudiantes lo mejor que podemos. Los miércoles restantes en 2021 son: 2/3 y 3/3 y 4/28 y 5/26. En estos días continuaremos estudiando nuestro nuevo plan de estudios, examinaremos las mejores prácticas para involucrar a los estudiantes y discutiremos el progreso de los estudiantes. En estos días, puede esperar que el maestro de su hijo comience el día con la reunión matutina como de costumbre, pero no estarán disponibles después de eso. El resto del día su hijo trabajará de forma independiente mientras nuestro personal trabaja y aprende juntos. 

Día de Martin Luther King El

El lunes, 18 de enero, marca el 35º aniversario del feriado federal en honor al cumpleaños del Rev. Martin Luther King. Promulgada en 1983 y observada por primera vez en 1986, la festividad es un merecido tributo a King por promover los derechos civiles y la justicia social a través de protestas no violentas. La escuela estará cerrada el lunes en observancia de este feriado.

January 07, 2021

Dear George Hall Families:

Good morning, everyone. As a follow up to Superintendent Dr. Rosas’ message regarding yesterday’s events on Capitol Hill, I wanted to share some words of unity, strength, and positivity. George Hall is an inclusive school. We believe in the potential and beauty of all voices to strengthen our collective efforts to provide quality educational experiences for all.

In the San Mateo-Foster City School District, we believe in inclusive practices for all students, staff, family and community members. Inclusion is the mind-set and practice of welcoming, valuing, empowering and supporting the diverse academic, social-emotional, language and communication learning of all students in our community. We believe that all students  belong in the school environment to access learning, peers and the community.

Given yesterday’s events, some members of our school community (students, families, staff) might still be grappling with emotions as we all try to make sense of it all. Please know that we are here to support you all and feel free to reach out to your child’s teacher for support as well as our school office. Our school counselor and support staff will try our best to support any member of our community.

Below are some resources to help cope with yesterday’s events in an educational manner.

Common Sense Media - Explaining News to Our Kids (English | Spanish)

National Association of School Psychologists - Talking to Children about Violence: Tips for Parents and Teachers (This resource also provides content translated into 10 languages.)
Infographic (English | Spanish)

Please be well and reach out for moral support. We are here for you.

Sincerely,
Annaben Kazemi

Principal 

Enero 7, 2021

Queridas Familias de George Hall:

¡Buenos días a todos! Como seguimiento al mensaje de la Superintendente la Dra. Rosas sobre los eventos de ayer en la capital de la nación, quería compartir algunas palabras de unidad, fuerza y ​​positividad. George Hall  es una escuela inclusiva. Creemos en el potencial y la belleza de todas las voces para fortalecer nuestros esfuerzos colectivos para brindar experiencias educativas de calidad para todos.

En el Distrito Escolar de San Mateo-Foster City, creemos en prácticas inclusivas para todos los estudiantes, el personal, la familia y los miembros de la comunidad. La inclusión es la mentalidad y la práctica de dar la bienvenida, valorar, empoderar y apoyar el diverso aprendizaje académico, socioemocional, del lenguaje y la comunicación de todos los estudiantes de nuestra comunidad. Creemos que todos los estudiantes pertenecen al entorno escolar para acceder al aprendizaje, los compañeros y la comunidad.

Dados los eventos de ayer, es posible que algunos miembros de nuestra comunidad escolar (estudiantes, familias, y el personal) todavía se están confrontando con las emociones mientras todos tratamos de darle sentido a todo lo que pasó. Por favor sepa que estamos aquí para apoyarlos a todos y no dude en comunicarse con el maestro/a de su hijo/a para obtener apoyo, así como con la oficina de nuestra escuela. Nuestro consejero escolar y el personal de apoyo harán todo lo posible para apoyar a cualquier miembro de nuestra comunidad.

A continuación les comparto algunos recursos para ayudarles a enfrentar los eventos de ayer de una manera educativa.

En este momento queremos asegurarnos de que tengan algunos recursos para ayudarse a sí mismos y a sus hijos.

Common Sense Media - Explicando las noticias a nuestros hijos (Inglés | Español)
Asociación Nacional de Psicólogos Escolares - Hablando con los niños sobre la violencia: Consejos para padres y profesores (Este recurso también proporciona contenido traducido a 10 idiomas.)
Infografía (Inglés | Español)

Por favor, manténgase bien y busque apoyo moral. Estamos aquí para ustedes.

Sinceramente,
Annaben Kazemi

Directora 

Please note, students will resume Distance Learning on Tuesday, January 5.  The schedule and class assignment remains the same as before Winter Break. 

 

Tenga en cuenta que los estudiantes reanudarán el aprendizaje a distancia el martes 5 de enero. El horario y la asignación de clases siguen siendo los mismos que antes de las vacaciones de invierno.

 

January 4, 2021

Welcome Back

Usually a new year is a powerful occasion- a time when we reflect on our gratitude for the past and our hopes for the future. With so much pressure on the moment and so much concern over COVID, it can be hard to come up with enthusiasm for any resolutions.  So instead I invite you to join me in focusing on mindfulness and patience. Our teachers and students are living through a pandemic … and that is truly good enough! I look forward to the day we can all be back at school. Until then I wish you and your loved ones a safe start to this new year.

A Word on Patience

We have all heard the saying, “Patience is a Virtue.”  It’s the ability to wait for something without getting angry or upset, and is considered a valuable quality in a person. With the COVID-19 virus continuing to spread, and more and more people contracting the disease, our worry grows and our patience can be easily tested right now. Here are some great tips from Acenda Integrated Health to help with staying patient during these unprecedented times:

  • Relax. Taking even just a few minutes to unwind or escaping for some alone time, can reduce stress and help you deal with others and yourself!
  • Practice meditation. Studies have shown that meditation helps improve cognitive-behavioral performance as well as aid with mood swings, depression and anxiety.
  • Practice accepting your current circumstances. But that doesn’t mean you shouldn’t try to change things if you need to. Rather, it means accepting your experience in the moment for exactly what it is — even if it’s unpleasant.
  • Be playful.  If your kids are being silly and rambunctious, join them! Be silly, laugh it up! Being less serious at a time like this can elevate your mood and in turn, make you more patient with those around you.
  • Practice listening. Listen carefully to what others are saying, rather than jumping to conclusions or tuning them out. Focus on understanding and empathy, rather than on formulating your response.
  • Don’t sweat the small things.  If you don’t have time to clean the house, if your laundry is piling up, if you haven’t checked messages on email... stay calm, these things can all wait. They will get done in due time.
  • Let’s all work on having a little more patience with our loved ones, our community and ourselves as it becomes clear that the pandemic is not subsiding. In doing so, we will be able to invest meaningful time in the present without giving up or giving in to the difficult situation all around us.

 

Reopening Plans

On December 18, 2020 all families at George Hall were emailed a letter informing them of their placement in either hybrid or distance learning as well as the teacher assigned to the class. Placement letters were created with information from our Aeries parent portal. Every effort was made to keep staff and students at the same school site and to keep students with the parent choice indicated through the portal. This was a complex and enormous task to accomplish, taking many factors into account. 

Please see the protocol below for Family Request for Change of Student Assignment:

  • A serious condition that did not exist prior to receiving teacher/class assignment
  • A medical condition of student or family/care difficulties
  • The Principal will work with the family and office regarding change requests

 

If you have questions about the assignment letter or did not receive an email, please email Nancy Lesley, nlesley@smfcsd.net, or leave a message on the office voice mail (650) 312-7533. Be patient with return emails and phone calls as we are short staffed in the office due to COVID conditions. I assure you we are working to respond to all questions. Once a hybrid start date is known, both hybrid and distance learning teachers will be sending letters to families with specific information regarding their class details and expectations. 

 

4 de enero 2021 

Bienvenida de regreso

Por lo general, un año nuevo es una ocasión poderosa, un momento en el que reflexionamos sobre nuestra gratitud por el pasado y nuestras esperanzas para el futuro. Con tanta presión en el momento y tanta preocupación por COVID, puede ser difícil tener entusiasmo por alguna resolución. En lugar de eso, los invito a unirse a mí para enfocarse en la atención y la paciencia. Nuestros maestros y estudiantes están atravesando una pandemia ... ¡y eso es realmente lo suficientemente bueno! Espero con ansias el día en que todos podamos regresar a la escuela. Hasta entonces, les deseo a usted y a sus seres queridos un buen comienzo para este nuevo año.

Unas palabras sobre la paciencia

Todos hemos escuchado el dicho: “La paciencia es una virtud.” Es la capacidad de esperar por algo sin enojarse, y se considera una cualidad valiosa en una persona. Dado que el virus COVID-19 continúa propagándose y más y más personas contraen la enfermedad, nuestra preocupación aumenta y nuestra paciencia puede probarse fácilmente en este momento. A continuación, presentamos algunos excelentes consejos de Acenda Integrated Health para ayudarlo a mantener la paciencia durante estos tiempos sin precedentes:

  • Relájese. ¡Tomarte tan solo unos minutos para relajarte o escapar por un tiempo a solas puede reducir el estrés y ayudarte a lidiar con los demás y contigo mismo!
  • Practica la meditación. Los estudios han demostrado que la meditación ayuda a mejorar el rendimiento cognitivo-conductual, además de ayudar con los cambios de humor, la depresión y la ansiedad.
  • Practica aceptar tus circunstancias actuales. Pero eso no significa que no debas intentar cambiar las cosas si es necesario. Más bien, significa aceptar su experiencia en el momento exactamente como es, incluso si es desagradable.
  • Sea juguetón. Si sus hijos son traviesos, ¡únase a ellos! ¡Sé tonto, ríete! Ser menos serio en un momento como este puede elevar tu estado de ánimo y, a su vez, hacerte más paciente con quienes te rodean.
  • Practica escuchar. Escuche con atención lo que dicen los demás, en lugar de sacar conclusiones precipitadas o ignorarlos. Concéntrese en la comprensión y la empatía, en lugar de formular su respuesta.
  • No te preocupes por las pequeñas cosas. Si no tiene tiempo para limpiar la casa, si su ropa se está acumulando, si no ha revisado los mensajes en el correo electrónico ... mantenga la calma, todas estas cosas pueden esperar. Se terminarán a su debido tiempo.

Trabajemos todos para tener un poco más de paciencia con nuestros seres queridos, nuestra comunidad y con nosotros mismos a medida que quede claro que la pandemia no está disminuyendo. Al hacerlo, podremos invertir un tiempo significativo en el presente sin rendirnos ni ceder ante la difícil situación que nos rodea.

Planes de reapertura

El 18 de diciembre de 2020, todas las familias de George Hall recibieron una carta por correo electrónico informándoles de su ubicación en el aprendizaje híbrido o a distancia, así como el maestro asignado a la clase. Las cartas de ubicación se crearon con información de nuestro portal para padres Aeries. Se hizo todo lo posible para mantener al personal y los estudiantes en el mismo sitio escolar y para mantener a los estudiantes con la elección de los padres indicada a través del portal. Esta fue una tarea compleja y enorme de realizar, teniendo en cuenta muchos factores. 

Consulte el protocolo a continuación para la Solicitud familiar de cambio de asignación de estudiante:

  • Una afección grave que no existía antes de recibir la asignación de maestro / clase
  • Una afección médica del estudiante o la familia / dificultades de cuidado
  • El director trabajará con la familia y la oficina con respecto a las solicitudes de cambio

Si tiene preguntas sobre la carta de asignación o no recibió un correo electrónico, envíe un correo electrónico a Nancy Lesley, nlesley@smfcsd.net, o deje un mensaje en el correo de voz de la oficina (650) 312-7533. Tenga paciencia con los correos electrónicos de respuesta y las llamadas telefónicas, ya que tenemos poco personal en la oficina debido a las condiciones de COVID. Les aseguro que estamos trabajando para responder a todas las preguntas. Una vez que se conozca una fecha de inicio híbrida, los maestros de educación híbrida y a distancia enviarán cartas a las familias con información específica sobre los detalles y expectativas de su clase. 

 

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